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O MOVIMENTO GRAAL EM PORTUGAL - Programa Educação para a Cidadania Planetária - PECP
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Programa Educação para a Cidadania Planetária - PECP
01 de Janeiro de 2012 > A designar

No mundo globalizado que caracteriza o nosso tempo torna-se cada vez mais pertinente e urgente abordar a problemática da consciência de pertença a uma comunidade local e, simultaneamente, de pertença a uma comunidade de dimensão global, o planeta Terra. Esta consciencialização passa pelo desenvolvimento da responsabilidade individual e coletiva pelas questões com que é confrontada a humanidade em qualquer espaço ou lugar do planeta que habitamos.

Este é o ponto de partida do PROGRAMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA PLANETÁRIA, uma ação de formação destinada a professores/as, cujo papel de educadores os torna promotores privilegiados dessa consciência. O PECP prevê uma abordagem segundo uma ótica transversal aos currículos das diferentes áreas disciplinares e não-disciplinares. 

Destinatários:

Professores do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico.

Duração:

60h (30h de sessões presenciais e 30h de trabalho autónomo)

Conteudos: 

  • Conceitos de aprendizagem, educação e formação. Construção de uma linguagem e paradigma de pensamento comuns;
  • Processos de ensino/aprendizagem e formação de adultos;
  • Conceito de saber e sua construção no indivíduo;
  • Os saberes indispensáveis na educação para o futuro;
  • A abordagem biográfica como via existencial de investigação – formação – ação para aproximação ao tema da cidadania planetária: aprofundamento da análise dos diversos contributos individuais do grupo em formação, tendo em vista a identificação do conceito de cidadania planetária que possuem, nas perspetivas sociológica, ecológica, pessoal, entre outras;
  • Aprofundamento teórico dos conceitos emergentes para uma melhor compreensão da educação planetária, tais como: educação cidadã, educação intertranscultural e intertransdisciplinaridade, educação integral, educação popular, interculturalidade, questões de género, pesquisa participante, investigação – formação – ação;
  • Reflexão sobre os processos de mudança conceptual, da alteração de um pensamento construído no parecer/opinião para um pensamento sustentado numa real mudança de perspetivas e sua aplicação nas práticas.